[仙居县原始点及幸福人生公益学习班]- 2018，向幸福出发

○ 人生目標：生命的目的在於每個當下都要回到愛。

○ 用最簡單的方法，解決錯綜複雜的生活問題。用最快速的方法，解決久治不愈的健康難題。用最省錢的方法，解決傾家蕩產也無法解決的企業危機。用不求人的方法，解決求人也解決不了的家庭難題。用什么生命的智慧来解決一切人生危機？！

★问：参加课程共修学习有什么好处？

答：参加地方共修不仅可以帮助学员解难答疑、深学习理论创造了很好的顺缘。学习过程中，很容易遇到各种障碍违缘，只有依靠同修和老师的相互监督、相互支持的力量，才能够渡过难关。如果自己在家自学，很容易懈怠，难以长期坚持。地方共修带来的同学互相提携、善知识一同集会的环境，对每个组员都可以起到激励、督促的作用。 除了有自利的功德，在共修过程中，大家在学习上互相启迪，以自己的精进鼓舞其他同学，也是利他的殊胜方便。如果是发利他奉献之心参加共修，更可以积累不可思议的力量。纵然是修行已久的人，偶尔能够参与集体学习，也是有益的事。

    个人学习，应该是在已经懂得了学习的方法和修行的道理之后，而且也要知道如何来解决学习过程中，所发生的身心及知见上的疑难和困扰等问题，否则不但无法得益，相反地很可能受害。集体共修，纵然没有明师指导，尚有其他同修的彼此照顾，互相纠正，只要知见正确，不会发生太大问题。

    个人学习很容易成为冷热不均，忽而勇猛精进，忽而懈怠放逸，乃因为无人约束，也没有大众的生活规制。勇猛过火，会引来身心疲惫而产生禅病；懈怠放逸更会使人放弃修持，退失恒心。如果经过几度的冷冷热热之后，便会对于修行退失信心。若在团体中修行，由于共同生活的制约，且有同修之间的制衡，会使人逐步前进，所以，比较安全。从心力而言，个人的心力是极其有限的，初学习的人，也无法造成修持课堂的气氛，如果能结合多人共同学习，以同样的方式，相同的目标，共同的心态，同样的作息时间共修，就会形成修行课堂的气氛，其中只要乃至一人正常学习，就会使得全体导入正轨。

    子曰："好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。"

注意事项:  

        感恩公益点免费提供学习场地！感恩所有义工老师的愛心护持！ 请自觉遵守相关规定。 请勿发放与学习无关的个人或团体的任何宣传资料。勿私下销售推销产品或服务。 尊重同学的宗教信仰，学习期间，恳请避免带有宗教的言论和行为，以免影响其他学长。

学习课程理论原理依据

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世界卫生组织关于健康的定义："健康乃是一种在身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。"这就是人们所指的身心健康，也就是说，一个人在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人！

有錢有房，更要健康。做健康人，養健康心，說健康話，干健康事，傳健康道。

健康包括，身體好，心情好（信心），人緣好（信任），道德良好。

健康是本錢，離開健康，工作、學習、生活沒有本錢。

健康之人，工作及服務，必能有錢有房。但金錢財富，未必確保健康。健康的人有信心，健康的有信任，德全不危，厚德載物，健康是本，錢財是末，捨本逐末，逆道必亡。正本清源，心想事成，健康幸福。

健康人生，五福臨門，家道興盛，修齊治平。五福者，長壽、富貴、康寧，好德，善終（傳家）。

通則不痛，痛則不通。痛者病也，通者療愈也。一切疾病，肇始於不通。在身體而言，氣血不通；在心靈而言，思想不通。在家庭而言，夫妻不通，父子不通，兄弟不通。在管理而言，上下不通；在經營而言，客商不通。心理工作壓力，經營壓力，管理壓力，資金壓力，生活壓力，情感壓力

学习传统文化长生命智慧，化“壓力”為“動力”。

学习原始点，变身体不通为通也。

《黃帝內經》云，“聖人治未病不治已病，治未亂不治已亂。”聖人注重養生，確保不生病。故《大學》云，“自天子以至於庶人壹是皆以修身為本。”修身即養生。健康靠養生，養生靠什麼？養生貴養心，教學為本。《禮記》云，“建國軍民，教學為先。”

人有愛，愛是動力。缺少愛，生命有壓力，一切危機層出不窮。天災人禍、恐懼不安、爭名奪利、爾虞我詐、疑神疑鬼、對立對抗，鬥爭戰爭、愈演愈烈。健康危機、信任危機、信心危機、家庭情感危機、子女教育危機、職業及事業危機、經營與管理危機、成本危機、資金及人才危機，令人焦頭爛額、疲憊不堪、束手無策、難以自拔。

一句“我错了！我愛你”，能夠準確的、簡單的、快速的、不花錢的、不求人的“清理”所有一切生命危機。学习生命智慧，清淨無我，恬淡虛無，無私無畏，無欲無求，無善無惡，無事無非，無憂無慮，無怨無悔，不生不滅。